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健康教育个体指导内容:增加健康教育内容

作者:admin
来源:未知
日期:2020-08-30 10:21:12

增加健康教育内容

社区健康教育的内2113容主要有以下三类:  1.一般性5261健康4102教育——帮助了解增强个人和人群健1653康的基本知识  2.特殊健康教育内容——针对社区特殊人群常见的健康问题进行教育  3.卫生管理法规的教育——了解法规,提高责任心和自觉性  另外,在城市和农村进行健康教育的侧重点有所不同:  一)全国九亿农民健康教育规划  跨入21世纪,我国正在全面建设小康社会,但目前在广大农村,特别是贫困、边远地区,农民还较多地存在着落后、愚昧和不健康的风俗习惯与生活方式,卫生意识不强,保健知识贫乏,合理利用现有卫生资源的能力不足,因病致贫、因病返贫问题突出。2000年全国6省农村健康教育现状调查显示:在农村15岁以上人群中,对饮水卫生、环境卫生、疾病预防等八项基本卫生知识的知晓率仅为36%.农民的健康教育工作任重道远。  《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》(中发[1997]3号)、国务院体改办等五部门《关于农村卫生改革与发展的指导意见》(国办发[2001]39号)和《中国农村初级卫生保健实施纲要(2001~2010)》,深入开展“九亿农民健康教育行动”(以下简称“行动”),进一步推动卫生下乡工作,在广大农村居民中,为大力普及基本卫生知识,倡导科学、文明、健康的生活方式,提高农民的健康水平和生活质量。  “行动”自1994年启动以来,针对农村存在的主要卫生问题,结合初级卫生保健各项任务,以大众传播与人际传播相结合的策略,大力普及基本卫生知识,取得了初步成绩,产生了良好的社会反响,受到广大农民的欢迎,成为文化、科技、卫生“三下乡”的重点项目。“行动”对于改变陈规陋习和不良生活习惯,增强农民自我保健意识和能力,促进农村两个文明建设产生了积极影响。1997年,《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》中,明确提出要“积极推进九亿农民健康教育行动”。联合国儿童基金会和世界卫生组织也认为“行动”是农村健康促进的重要内容,其成功经验可在发展中国家推广。  (二)城市健康教育的基本内容  城市是一个地区的政治、经济、文化中心,城市社区居民的健康意识和行为状况反映了一个城市的文化水平与文明程度;根据城市社区居民不断发展的健康需求,参照《全国城市卫生检查评比标准》及其《实施细则》,城市社区健康教育的基本内容应包括健康观念、健康知识、健康行为。  1.健康观念部分  (1)健康意识教育  健康意识主要是指个人和群体对健康的认知态度和价值观念。健康意识教育的内容主要包括现代健康的概念;健康对人类生存和发展的重要性;政府、社区、家庭和个人对维护健康承担的责任;政府、社区、家庭和个人有能力维护个体和社会的健康等。  (2)卫生公德、卫生法律、法规教育  改革开放以来,我国颁布了《中华人民共和国食品卫生法》、《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国传染病防治法》和《公共场所卫生管理条例》等一系列法律、法规,各级政府也颁布了大量地方性卫生法规。大力普及卫生法律、法规,宣扬卫生公德,有利于提高社区居民的卫生法制意识和卫生道德观念,有助于社区卫生管理、环境管理和精神文明建设。  2.健康知识部分  (1)身体保健知识  重要器官如心、肺、肝、胃、肾的位置、生理功能与保健;口腔与眼睛的保健。  (2)疾病防治知识教育  高血压病、冠心病、脑血管病、癌症、糖尿病等慢性非传染性疾病的预防、症状和体征、治疗、护理、康复等知识。其中预防知识是教育的重点。主要内容是提倡不吸烟、不饮酒、合理膳食、适量运动、定期健康检查、积极参健康咨询、疾病普查普治、遵从医嘱、坚持早期治疗等健康行为和生活方式。  各种急性传染病的症状、预防、隔离、消毒、疫情报告等知识。其中艾滋病和其他性传播疾病及结核病、病毒性肝炎等传染性疾病是目前严重危害群众健康的传染病,应加强对其传染源、传播途径和防治方法的宣传教育。  感冒等各种常见病的预防、早期治疗知识。  家庭急救与护理。包括冠心病、脑血管病急性发作,触电、溺水、煤气中毒的急救,心脏按摩和人工呼吸操作方法,烧伤、烫伤、跌打损伤等意外事故的简单处理。  (3)生活卫生知识教育  饮食与营养卫生。包括膳食的合理搭配,食物的科学烹调,饮食定时定量,碘盐的保管与食用,餐具的消毒,食物的贮存,酗酒、偏食、暴饮暴食对健康的影响,食物中毒的预防知识等。  家庭用药和医学常识。常用药的保管和服用方法;体温计、血压计的使用方法等。  四害防止。苍蝇、老鼠、蚊子、臭虫、蟑螂等害虫的生活习性、对健康的危害、药物和其他防止方法。  日常生活卫生常识。按时作息,有规律地工作、学习、娱乐、劳动、运动知识;室内采光、通风、温度、湿度对健康的影响;厨房、厕所卫生等。  (4)心理卫生知识教育  包括心理状态与健康和疾病的关系;如何调节情绪,保持心理平衡;如何防止和消除紧张刺激;如何正确处理夫妻之间、婆媳之间、父母与子女之间、同事之间的关系,如何保持家庭和睦和良好的人际关系;如何教育独生子女。  (5)安全教育  交通事故、煤气中毒、溺水、自杀、劳动损伤等意外伤害是死亡和伤残的常见原因。对社区居民进行安全教育,教育居民提高自我防护意识,注意安全防护,自觉使用安全设施,可以降低和防止意外事故的发生。  (6)中老年保健知识教育  包括中老年人的生理特点和心理特点;中老年人的饮食、运动、学习、工作、娱乐、休息等方面的保健知识;中老年人常见疾病防治知识等。中年知识分子在大中城市居民中占有一定比例。他们是国家和民族的宝贵财富,他们事业心强,但往往忽略自我保健,应加强对他们的健康指导和保护。  (7)生殖健康教育  包括生殖卫生、计划生育、优生优育优教知识;妇女经期、孕期、产期、哺乳期的生理特点和保健知识;妇科常见病防治知识等。  婴幼儿的喂养、护理方法;母乳喂养的好处;婴幼儿的常见病、多发病防治知识;儿童卫生习惯的早期训练和培养。  (8)环境保护知识教育  环境对健康的影响,生活垃圾的处理,噪声、空气污染对人体健康的危害及预防方法,提倡绿化美化环境,保护环境人人有责等。  (9)卫生服务指南  包括了解并自觉利用社区卫生服务和医疗卫生防疫机构提供的卫生服务,主动参与健康普查、健康咨询、健康教育、健康促进活动;主动接受预防接种;有病及时就医及就医常识;遵从医嘱,坚持治疗等。  3.健康行为部分  (1)个体行为  饭前便后洗手  每天早晚刷牙  定期洗澡、理发、剪指甲  服装整洁  勤晒被褥  讲卫生讲公德,如不乱扔乱倒、不随地吐痰等  不吸烟  不酗酒  每天进行锻炼  按时让孩子参加计划免疫  (2)群体行为  室内整洁,无蚊、蝇、老鼠、蟑螂等  室内无异味、空气新鲜  办公室内有禁止吸烟标志或劝阻吸烟的宣传品,不设烟具  厨房灶具干净、碗筷干净、生熟食品分开  厨房通风良好  厕所无臭、无蝇、便池无尿碱  厕所地面、门窗、墙壁、灯具、洗手盆池清洁  阳台封闭规范  遵守交通规则,避免意外事故  积极组织有益于身心健康的文娱体育活动

如何开展个体化健康教育工作?

有针对性的2113适时地个体化健5261康教育对高危人群、患者的疾病预防、控4102制与康复具1653有特别重要的意义.为了使乡镇医院健康教育专业技术人员及时掌握这种新的健康教育方式,充分发挥个体化健康教育的作用,我们疾控中心要充分发挥专业机构业务指导的作用,及时培训、指导乡镇健康教育专业技术人员掌握实施个体化健康教育的方式、方法和技巧,适时开展干预,提供改变人们行为所必须的知识、技术与服务,使人们面对疾病的预防、治疗、康复等各个层次的健康问题时,有能力自我作出有利于健康的科学选择。个体化健康教育的方法:(一)、设立个体化健康教育工作服务范畴,进一步完善指导方针。制定个体化健康教育指导,明确分工,严格把关,以提高工作效率。了解我国卫生工作方针的卫生改革,体现“六位一体”功能,基层卫生服务是中国卫生事业的重要部分,掌握基本技能,发挥“全科医师”的作用,逐步积累经验,为乡镇卫生服务的发展做出贡献。(二)开展门诊个体化健康教育针对门诊就诊人群,门诊医生进行一对一解答健康教育问题,为居民及就诊的患者发放处方及高血压,糖尿病,肿瘤,心脑血管等疾病的宣传单,制作有一定特色健康教育宣传单,预防慢病,降低发病率,提高居民健康水平,增加防病知识,提供科学生活方式及干预措施,提高生命质量。(三)开展住院个体化健康教育现阶段,对住院患者,及时进行健康教育宣传,提供健康常识,易于疾病早日康复(四)开展访视个体化健康教育针对高血压、糖尿病慢性疾病定期随访,妇女孕期及产后访视进行健康教育指导工作,传播健康常识,并做好定期访视计划,针对各病种提供免费咨询解答,如用药情况、日常饮食、健康生活方式的正确指导,发放健康教育宣传单,减少慢性病的并发症。(五)开展预防接种个体化健康教育针对前来接种疫苗的儿童及居民进行健康教育指导,讲解接种疫苗的益处,及接种后注意事项,宣传接种疫苗好处,提高儿童抗病能力。

如何开展个体化健康教育工作

个体化健康教育活2113动方案我国5261传统的健康教育属于大众化4102传播的范畴,这种模式指导下的实践1653对过去以传染病为主的疾病谱是成功的,但大众健康教育往往重在提供各类流行病学研究数据,向人们指出某些疾病的发展趋势,可是大部分听众并不愿意或不甘心将自己与统计数字直接“对号入座”,他们更加关心的是“我会怎么样”。如何将面向大众的健康教育个体化、精细化,使之更具针对性和实用性,是一个值得探讨的问题。我卫生院根据县卫生局要求,结合大兴镇的实际情况,决定开展个体化健康教育活动,旨在针对特定的病人开展特殊的健康教育方式和内容,制定如下个体化健康教育方案。一.成立组织为开展好辖区内的个体化健康教育活动,我中心成立了个体化健康教育的领导小组并负责实施。组 长:X副组长:XX成 员:XXXXXX等(各村卫生室健康教育负责人)二.实施情况为开展本次活动,我卫生院组织医生提前学习了针对个体开展健康教育活动的方法和知识。个体化健康教育作为一项新的健康教育方式在我院是刚刚起步,我院打算在今年选择合适的人群和时间落实好本次活动。三.具体内容高血压病知识的宣教1.高血压病相关知识教育干预:针对中青年人对知识易理解、接受快的特点,综合采用多种教育形式和方法,包括:口头讲述,优点是随机易传授;选择小册子、书籍、发送短信等书面教育;多媒体、网上宣传;定期组织健康教育讲座形式向病人及家属解释引起高血压病的危险因素、危害性及治疗的重要性等相关疾病知识。2.心理干预:高血压病作为一种身心疾病,社会、环境、心理应激因素及不良生活方式对疾病的发生、发展、转归及预后有着不容忽视的影响。中青年人群常担当一定的社会角色,其中有部分病人因角色适应困难伴有焦虑而引起血压升高,因此心理干预对中青年高血压病人尤为重要,我们经常与病人交流,与其共同探讨情绪不稳定原因,指导病人学会心理调节,保持情绪稳定,心境平和,避免情绪波动和过度紧张,鼓励病人多听一些轻松的音乐及做一些放松训练。3.纠正不良习惯,建立科学的生活方式:有研究证明,生活方式和行为对高血压发病率的相互作用分别为20%和80%,不良生活方式是患者在多年的生活中形成的习惯行为,非他人干预难以改变。中青年在社会环境因素及个人行为因素作用下,长期超负荷工作,应酬多,生活缺乏规律。我们对病人强调纠正生活中的不健康行为的重要性,促使病人自愿采取有利于健康的生活方式。提倡低盐、低脂饮食、多在家进餐,避免暴饮暴食,控制每日总热量;鼓励适量运动,根据病人身体状况及爱好制订合适的个体运动方案:如散步、慢跑、打乒乓球、打网球等,每周运动3~5次,使体重指数保持在20~24之间;戒烟,避免烟中尼古丁等有害物质对高血压和身体的不良影响,如立即戒烟有困难者,可每天减少1支,直至戒烟;节制饮酒,过度饮酒往往降低抗高血压药物的效果,会增加脑卒中危险,注意劳逸结合,保证充足的睡眠。4.服药依从性干预;目前高血压的控制对策主要是药物治疗,我们告诉病人高血压病是一种慢性疾病,病程进展缓慢,病情易波动,且目前无根治方法。让他们知道血压控制好坏与心、脑、肾等并发症的发生率呈线形关系,只有有效控制血压,才能从根本上防止或减少心脑血管病的并发症,并以周围熟知人的事例来说服他们,让他们建立长期或终身用药治疗的观念。并针对中青年高血压病人普遍文化程度高,接受理解能力强,工作忙,易忘服药等特点,一方面提供详细的相关药物知识,选择副作用低、长效控释片;另一方面建立良好的医患关系,提高家庭支持,经常保持联系,督促提醒按时正确服药。5.动态血压监测:血压监测是高血压病人护理中的关键点,及时教会病人及家属血压监测方法,分段动态监测血压变化,将血压值描绘成曲线图,以判断血压控制情况,并为选择药物提供重要依据。有研究认为,病人在家里进行正确的血压测量,更有助于遵医依从性的提高。糖尿病知识的宣教在实施教育的过程中要注意针对个性化教育,做到因人施教。如文化程度高的患者,可让其自主学习,再由医生解答疑难问题;对接受能力低的患者,要反复宣教,使其掌握;对极少数接受能力
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