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大学生心理健康教育应以什么为主:大学生心理健康教育的主要途径

作者:admin
来源:未知
日期:2020-08-30 10:19:29

大学生心理健康教育的主要途径

(1)较为系统地开设心2113理健康教育课程,举办各类讲5261座。(2)充分利4102用现有宣传媒介,做好心理健康教育宣1653传工作。(3)借助社会力量,共享心理健康教育的资源。在开展心理健康教育工作中,学校从建立心理健康教育阵地入手,建立心理咨询室,订阅相关的办刊书报,制作心理健康教育的宣传图板。无论是专职心理教师还是兼职心理教师,学校对其工作的特点给予承认,享受相应的待遇,使心理健康教育的硬件建设上有了实实在在的物质保证。咨询室的建立,(给予心理健康教育工作在学校机制上的保证)从学校机制上给予心理健康教育工作的保证,心理教师利用心理咨询室的(这个)舞台,开展了一系列如心理咨询、建立学生心理成长档案、组织各种专题培训、针对心理问题比较突出的同学为家长提出许多指导和帮助的活动。扩展资料心理学家将心理健康的标准描述为以下几点:①有适度的安全感,有自尊心,对自我的成就有价值感。②适度地自我批评,不过分夸耀自己也不过分苛责自己。③在日常生活中,具有适度的主动性,不为环境所左右。④理智,现实,客观,与现实有良好的接触,能容忍生活中挫折的打击,无过度的幻想。⑤适度地接受个人的需要,并具有满足此种需要的能力。⑥有自知之明,了解自己的动机和目的,能对自己的能力作客观的估计。⑦能保持人格的完整与和谐,个人的价值观能适应社会的标准,对自己的工作能集中注意力。⑧有切合实际的生活目标。⑨具有从经验中学习的能力,能适应环境的需要改变自己。

大学生心理健康教育的任务和具体目标是什么?

目标:1.使学2113生正确的认识自我5261,增强调控自我、承受挫折、适应环4102境的能力;2.培养学生1653健全的人格和良好的品质;3.增强学生的自我教育能力;4.给予学生科学有效地心理咨询和辅导,使学生摆脱心理障碍。任务:1.增强德育的针对性、实效性和主动性;2帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识,促进学生形成健康的心理素质,维护学生的心理健康,减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;3.培养学生的创新精神和实践能力。途径:1.心理健康教育活动课。2.学科渗透。3.学校心理咨询与心理辅导。3.环境教育。4社会磨砺。5.学校广播。

大学生的心里健康应该以什么为主

大学生的心理健康2113要以预防为主  大学生5261群体,一个看4102似轻松,事实上却承担1653巨大压力的群体,学业、生活、情感、就业多重大山的压迫下,大学生的心理健康已经告急。一个个血淋淋的事实,在不断警示我们,要关注大学生心理健康。  心理学家将大学生心理健康的标准描述为以下几点:  ①有适度的安全感,有自尊心,对自我的成就有价值感。  ②适度地自我批评,不过分夸耀自己也不过分苛责自己。  ③在日常生活中,具有适度的主动性,不为环境所左右。  ④理智,现实,客观,与现实有良好的接触,能容忍生活中挫折的打击,无过度的幻想。  ⑤适度地接受个人的需要,并具有满足此种需要的能力。  ⑥有自知之明,了解自己的动机和目的,能对自己的能力作客观的估计。  ⑦能保持人格的完整与和谐,个人的价值观能适应社会的标准,对自己的工作能集中注意力。  ⑧有切合实际的生活目标。  ⑨具有从经验中学习的能力,能适应环境的需要改变自己。  ⑩有良好的人际关系,有爱人的能力和被爱的能力。在不违背社会标准的前提下,能保持自己的个性,既不过分阿谀,也不过分寻求社会赞许,有个人独立的意见,有判断是非的标准。
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